班級經營_多元表現綜整心得範本

國立勤益科技大學-資訊工程系-智慧科技技優專班

多元表現綜整心得

在高中三年我最常做的兩件事,就是「邏輯推理、問題解決」,在就學期間無論是專題或 ≈技術學習方面,總會遇到些許問題,當我遇到問題時會從問題的多個面向去做理解以及猜疑。 嘗試多種方法來解決所遇到的困難,並從中學習經驗且逐一記錄實驗結果。

例如我在準備全國專題製作競賽時,我擔任了團隊中組長的角色,主導整體團隊在比賽 時所有的進度分析以及實驗整合等。為了做好競賽的準備,於是我針對我們的專題來做作品 特性的整理,分析專題在各個評分項目的優劣勢,從而調整作品的創意性、功能、模型外觀, 並在每次調整實驗後與組員討論實驗結果,找出最佳化的方案來運用到作品上。

另一個解決問題比較印象深刻的經驗是參加[EY] 世界青少年發明展,在賽前準備時我 與我的團隊每天都在練習口語表達,為了完整的表達作品的特色以及吸引評審的注意,必須 反覆的練習找出最流暢的講解方式,剛好在推理與問題解決方面較於專業的我在這時派上用 場,首先我優先整理了每個組員本身的口語表達能力,來做講解順序的編排與加強,並而昂而二