班級經營_學生說髒話粗話處理方式

班級經營_學生說髒話粗話處理方式

第一次說粗話 ：漱口 （不限時間）

第二次（含以上）說粗話 ：漱口（牙膏）（限制漱口要＞一分鐘）

若一天說三次   髒話  以上：我請該學生撰寫一張「  罵髒話的好處與壞處 」反省文 給我。昂

一天下來各堂課集滿了五個×(等於一㊣記號)

則會於當天通知家長，必要時會和其他任課老師討論出一些行為改變技術使該生能改正愛說贓話的習慣

涂琦雨(台北市立萬芳高中 )

         關於學生上課若愛說粗話，我會採取以下幾個做法：

其一：

        我會在課堂上發給學生專屬的「愛的口罩」，每個口罩均請學生自行帶回去用黑膠貼上個「×」並隔天立即回收，若上課聽到有學生口出穢言，我會先用關愛的眼神與該生交集，希望能夠點醒該生他的行為已打擾其他同學的上課與老師課程的進行。若該生對於老師的眼神示意完全不理會，仍頻頻在上課時繼續說粗話，我會請該生把他專屬的口罩戴上直到下課，並在榮譽榜上登記一個×。若一天下來各堂課集滿了五個×(等於一㊣記號)，我則會於當天通知家長，必要時會和其他任課老師討論出一些行為改變技術使該生能改正愛說贓話的習慣。由於有些學生會希望用特立獨行的方式（例如說髒話）吸引老師注意，因此我還有可能會以「在課堂上『忽略』該生，下課找來約談」方式處理。

        以上各點班級經營原則我會在一開學就發通知給家長，並把此活動的用意與實施的好處都在通知單中一併報告給家長，最後我會在發下該通知時請學生務必帶回家長回條，這個動作是在確認家長已知道此活動並確認家長是否同意。

        另外，也可在通知單上告知家長，教師本身已將此活動辦法和學務處報備，若學生㊣記號收集的太快，可能會在早自習時以廣播公佈孩子的名單，因為這時期的孩子都非常注重個人名譽，以此方式避免學生口出穢言也是不錯的方法。