班級經營_導師的功能有(欽認知)2
班級經營_導師之功能
班級經營＿導師的功能有(欽認知)
1.營造良好學習環境（ 使學生專心學習 ）
2.引導學生找到適合自己的路
3.生活遇問題給予協助解決。
學校是學生學習生活的舞台，在此舞台中，班級又是師生關係最密切的團體，有效的表達自己的教學理念，帶領班級學習並凝聚共識，營造積極進取、團結合作、溫馨和諧的班級氣氛，
鼓勵學生積極專心參與班級活動，因此班級經營的內容包含教室環境的安排、建立與維持班級常規、處理學生偏差行為、使學生專心學習以達成教室目標等教師的行為與活動
教師提供學習環境，協助學生發現問題解決問題，指導學生自治與適應能力，以擴展學生的認知與行為表現
班級經營_教師教學檔案》班級經營》班級常規
l、對自己負責，也對班上負責
2、尊重講台上的任何一個人。
3、在正確的時間，做對的事。
4、準時上課，不遲到。
5、準時完成打掃工作。
6、同學有難，馬上給一隻手。
班級經營_理念
1、讓每個學生都能在班級上找到自己的位置。
2、讓班級變成一個大家庭，相互扶持，一同成長。
3、讓學生能夠學會尊重與責任。
開學前對同學們的期待
要收手機（上下學用來聯絡用）
準時上課不遲到（最好7:50前到校）
尊重他人確實午休12:25-12：45
學習負責準時打掃12：45～13:00
尊重台上.當有禮傾聽者(發言要舉手)