班級經營＿班級生活作息公約暨常規注意事項
班級經營＿班級生活作息公約暨常規注意事項
1、作息項目：
項目 內 容 罰則
1 每日7:25前到校，做掃地工作，7:30後副班長（風記股長）登記遲（未）到同學名單，有特殊理由者於當日中午前向導師申訴。 班規1次
2 坐在教室兩側同學到校後，需將上下窗戶開至定位，若7:30未到之同學由前後同學協助開啟，未完成者由衛生股長登記名單。 班規1次
3 副班長請於第一節下課時間，到教官室簽到並回報缺席且告訴導師以便聯繫家長。
4 若有因病需晚到校或請假同學，請於該日9:10前用電話通知導師，未主動告知者以曠課計。而請假程序需於三日內完成（病假請附藥袋或收據以茲證明，若由家長來電請假者則免），逾期請假依校挸處罰。 校規
5 清潔工作請於7:25（12:20）前打掃，公共區域於7:20（12:15）前，7:35（12:30）前回教室。衛生股長及幹事負責督導檢查並登記未到及打掃未盡責之同學名單。 班規1次
6 7:35~7:50早讀時間應安靜自修或靜聽晨間美語（每週二、五），7:50~8:10升旗時間（每週一、四），班長（副班長）於7:50全班整隊（除該日值日生前二位留守）帶至操場定位，並於點名簿登記缺席同學名單。 班規1次
7 8:10~:12:00及13:20~17:00上課時間，除上實習課室外課等準時到該上課教室外，其餘應於上課前1分鐘到教室座位，股長（幹事）登記遲（未）到同學名單。 班規1次
8 值日生於每節下課擦拭黑板，並於12:25作資源回收及倒垃圾。負責搬餐桶者12:20以後以後作廚餘回收及歸還餐具，12:25前回教室。衛生股長與午餐股長負責督導檢查。 未盡責者罰作1週值日生工作。
9 午休〈12:25~12:45〉全班安靜在教室內午休，不得離開座位。12:32副班長點名，於點名簿登記遲到者和缺席者。風紀股長請在教室前維持秩序，登記擾亂秩序者。 班規1次
2、常規及課業項目：
項目 內 容 罰則
1 本班同學應養成良好之衛生習慣，且衣服依規定穿著，勿外露、穿繩或露褲等。每日依班上規定統一穿著制服或運動服。 班規/校規處置
2 各科作業需準時繳交，學藝股長（幹事）將預繳科目及時限，公佈於公佈欄。週記於週一早上第一節下課由副班長收妥送至導師室，週記撰寫優秀三次，加操性一分。。遲交或缺交依規定受處罰。 班規/校規處置
3 放學後抽屜內不得留有私人物品，遺失或損毀請自行負責。
4 班費或其他費用繳交由事務股長等負責幹部公佈於公佈欄及登記。
若有特殊狀況者，請事先於三日前告知導師。
5 學藝股長（幹事）或各科小老師須登記同學平常考成績，本班將通知家長學生學習狀況及作業繳交情形。
6 同學需互助友愛並尊重師長，養成謙恭有禮態度。
3、班規處置：
1、該週違規一~三次者（含三次），每次罰掃廁所一日，或每次擔任值日生一天，為班服務。
2、該週違規四次者以上，罰掃廁所一週，或擔任值日生一週為班服務，並記警告。
3、該月違規累積二十次（含）者以上，罰愛校服務一個月，以校規處理。
4、勞務實行確實者，得以向導師提出撤銷警告申請。表現良好者，依規定獎勵。若違反校規者，依校規處理。
PS:上述規定或事項如有不盡合宜，則另行規定修改。
4.獎勵項目
項目 內 容 獎勵
1 所有符合校規獎勵事項。 校規處置
2 當週生活競賽得獎，獎勵表現良好同學。 操性加一分
3 週記〈含感恩護照、學習單〉每集滿三篇good。 操性加一分
4 積極參加校內外競賽或活動者，可提出證明者。獲獎或獲表揚者，依校規獎勵並加分。 操性或英文成績加分。
5 班級讀書會心得撰寫認真的同學或組別，主持分享會表現優良的組別。 操性或英文成績加分。
6 連續三週獲選為掃地最認真的同學。 操性加一分
7 當選本班當月品德楷模或感恩之星。 操性加一分
PS:上述規定或事項如有不盡合宜，則另行規定修改。
請大方表現你的優點，為團體和個人爭取最好的機會，以謙虛真誠包容的態度對待他人，讓大家知道你的好，並常懷感恩之心。
讀好書並不代表做好人。
做完事不等於做好事。
態度決定高度。
班級經營策略暨健康生活公約
101班級經營規畫暨健康生活公約
班級經營理念
生活常規
健康生活公約
親師合作
非必要避免讓學生攜帶手機，有攜帶者導師會於早自習後統一保管，並於放學前發回
201班級經營規畫暨健康生活公約
301班級經營規畫暨健康生活公約
班級經營理念及預期目標
1.了解學生的個別差異：每個孩子都有不同的個別差異，希望其能適才適性發展。雖然要顧及每一位孩子之個別發展不是很容易，但仍希望盡力為之。
2.注重生活教育：由生活小細節做起，如服裝儀容整齊、禮貌、清潔、守秩序、確實……等等。除了養成良好的生活習慣，升上三年級的孩子們也應做為學弟妹們的榜樣。
3.訓練學生自我管理：讓孩子了解到遵守規範不是因為被要求，也不是在配合別人，而是要學會為自己負責，為別人負責。學會管理自己，不是只做表面功夫；不是只為避免懲罰；或為了尋求讚賞，而是盡好自己應盡之責任與義務。
4.培養學生正確的價值觀：讓孩子知道有主見並非只是「只要我喜歡有什麼不可以？」不是一切都是理所當然的，要能懂得體諒及感激他人，且有為人服務的精神，懂得去珍惜和擁有。
5.培養學生的閱讀習慣：家長及老師教導孩子學業、生活習慣，也培養孩子的自信與自我認識的價值，但家長與老師都無法時時刻刻陪伴孩子，總有一天他們都必須離巢去找出自己的路，若能培養孩子良好的閱讀習慣，不管到了哪裡，閱讀不僅能陪伴他們，更能帶來許多知識和樂趣，也能培養孩子的思考能力及拓展豐富的視野。
輔導管教
1.學生輔導原則及做法：了解並尊重孩子的需求；與孩子多交談，與家長時常聯繫溝通，了解問題產生的背景原因，尋求改善之道，適時請相關處室予以輔導協助。
2.團體生活規律之培養：遵守校規、友愛同學、尊敬師長，並鼓勵爭取團體榮譽。
3.學生獎勵、懲罰的原則：平等對待學生，不偏袒，多信任，使學生明辨是非善惡。
4.學生生活常規：多鼓勵學生，強化好的行為；不遲到、不早退，上課專心認真；守秩序；有禮貌、守校規，服從師長教誨。
親師配合
1.家庭聯絡的經營：請家長多關心孩子在校情況，有任何問題，皆可與導師以電話(電話已寫在聯絡簿的第一頁)或聯絡簿方式取得聯繫。
2.學生課餘在家學習的配合：建議家長注意孩子寫作業的態度是否認真，給予獨立安靜的讀書環境，並督促功課的完成，如果有空閒時間也可鼓勵孩子培養多方面的興趣，並給予他們勇於嘗試的機會。
3.聯絡簿之經常聯絡事項：上、下學時間、應交作業、應考科目、應帶物品、當日成績登錄、學校活動通知、當日在校特殊行為表現。(並請家長每日應於聯絡簿上簽名)
健康生活公約
302班級經營規畫暨健康生活公約
理念 | 培養學生成為成熟、合作、愛閱讀、常運動的青少年 |
班級常規 | 自律自制：培養學生控制自我的能力，避免不成熟的行為產生 團體合作：利用分組打掃，輪流交換整潔區域，培養小組合作的精神
閱讀培養：利用早自習時間，閱讀課外讀物，培養閱讀的興趣
固定運動：利用週三早自習時間，到學校運動場跑步，養成運動的習慣 |
健康生活公約 | 1.潔牙 – 固定早自習、午休後潔牙，預防蛀牙
2.跑步 – 週三早自習至操場跑步，鍛煉體能
3.健康習慣 – 不抽菸、不喝酒、不嚼檳榔 |